应用新科技，打破学习壁垒
为了给学生提供一流的中文学习环境，我们在课程和班级的安排环节做了很多具有建设性的设计。
关注学习者的小型课堂
一对一专属定制 一对四小班。
沉浸交互式课堂，课后作业强化学习成果
课堂多媒体课件和作业内容融入中华文化元素的动画、插图、游戏、角色扮演等有趣的形式，让课程更具吸引力和引导性。
专业教师与学生深入沟通，课后作业巩固练习，确保每一堂课都有收获。
高频次沉浸式教学，模拟真实课堂，令学习效果事半功倍
优化课程时长（55分钟/25分钟），每周1-2次课后作业。
把往返课堂的时间重新交还给学习本身。
实时在线教学，即时交互纠错
不同于录播课程，我们的教师进行现场教学和指导。
一目了然的阶段性学习报告
除了学习顾问的反馈，我们还将通过详细的阶段报告，让家长了解自己的表现、优势和需要改进的领域。
无限课程回放，可供家长实时监控孩子的学习进程。
自主开发 独立平台
并非简单依托于第三方视频平台，以确保我们最佳的学习体验。
LingoAce课程特色
| LingoAce | 其他在线平台 | 线下中文学校 | |
|---|---|---|---|
班型设置 | 1对1或1对4小班制，针对学生特性定制学习计划。 | 存在同一班级内学生语言水平参差不齐的问题，无法保证学习效率。 | 8人或以上的大班型，无法照顾到每一个学生的需求。 |
| 课程安排 | 根据学习进度和个人时间灵活安排，不需花费上学途中时间。 | 名额有限，需要提前预订，不需花费上学途中时间。 | 固定的上课时间，需要到学校上课。 |
| 师资力量 | 所有教师持有中国教师资格证/国际汉语教师资格证，普通话二级甲等以上且母语为中文，并接受过专业培训。 | 教师资质参差不齐；培训有限或未受培训。 | 教师资源短缺，主要是兼职，非常不稳定。 |
| 教研与教材 |
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| 多媒体教学 | 融入辅助学习的动画、游戏和互动，使课程内容和课后作业更能激发学生的学习兴趣，更具激励性。 | 传统的文字教学，简单的动画和游戏。 | 传统的书面作业，单纯强调拼音和默写，重复性强，较为枯燥。 |
| 课后作业 | 以专业语言教育理论为依托，精心设计课后作业，强化巩固课程要点和记忆难点。 | 作业较为简单，没有图解和方法论支持。 | 传统枯燥的基于文本的作业，单纯强调拼写，听写。 |
| 学习时间 | 经过调整优化将上课时间固定在55分钟，科学安排每周上课频次，使学生获得高效而全面学习体验。 | 25分钟的课程时长，输入时间有限，却零散，对语言学习来说不够科学。 | 每周一次，每次1.5-3小时，单次课程时间过长易产生疲劳和厌倦，课程间隔过久不移巩固。 |
| 可视化的学习进度 | 定期提供详细的学习进度报告，专属学习顾问提示内容更新、反馈课堂表现，并提供所有课程回放，方便家长了解学生学习进程。 | 简单的进度报告，没有专属的学习顾问。 | 父母无法直接看到课堂情况，没有直观的学习情况监督方式。 |
| 售后保障 | 不设时间限制的无条件退款政策。 | 复杂的退款程序和条款。 | 不支持退款。 |
专业且热情的教师团队
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