从某种程度上来说，2023年可以被看做是人工智能全面渗透到各行各业以及人们日常生活的“元年”，大众热衷于使用Midjourney 生成各种图片、问ChatGPT各种刁钻问题来测试TA的逻辑和语义理解。在教育领域，我们也在见证着创新和颠覆，教师可以使用软件来检测学生是否在借助人工智能来撰写论文完成作业。尽管早期存在一些被滥用的案例，但我仍然十分看好教学和学习在这方面的前景。
在过去的这周，我与全球顶尖教育家、教育科技领域企业家、投资者、创新者和决策者们一起参加了在加州圣地亚哥举行的 ASU+GSV 峰会。今年的主题是“Brave New World”，要求我们想象一个未来所有人都能平等获得教育的新时代。与会者最感兴趣的是Bill Gates，以及OpenAI CEO Sam Altman 等演讲者的发言，他们讲述了关于 ChatGPT 和其他人工智能工具将如何颠覆教育以及不被滥用。
我最关注的一个讨论是关于人工智能技术在语言学习中的作用和潜力。作为全球领先的青少儿在线语言学习平台之一，LingoAce 必须思考人工智能是否会取代教师和在线辅导。我对这个问题的看法是坚定的“不会”，并且这不是偏见之谈。
“机器人”并不会占主导。人类将继续通过我们的创造力、文化意识和人际关系来确定未来的方向。在这方面，能够与其他人说同一种语言至关重要。通过学习另一种语言，孩子们学会了理解与自己不同的文化，这不仅拓宽了他们的世界观，还建立了人际关系、促进深入对话、激发新的想法。实现这些想法需要大量的重复性工作，人工智能将通过接手这些工作而发挥越来越大的支持作用。例如，AI可以帮助识别何时需要提升的学生参与度，也可以帮助学生提高学习效果，如改善发音等。
另一个问题是，AI是否会取代语言教师。游戏化语言学习已被证明比机械重复死记硬背更有效，然而，语言学习不仅仅是记忆新词汇和语法规则。AI无法代替真人教师来激发和培养的孩子的好奇心、文化感染力和人与人之间的连接，但AI是可以成为非常棒的教学助手，接管一些冗杂的重复性工作。
最令我期待的是人工智能如何加速孩子的语言学习。
更多实时练习，随时随地：AI技术的进步使得基于语境的对话成为可能，学生能够随时练习他们从老师那里学到的内容，这也让那些不会讲该语言的父母更省心，他们可以在课程之间帮助孩子进行练习，而不是仅仅是安排孩子玩耍或者参与一些当地活动。
加速内容制作，如课程、书籍和学习游戏：学生需要在语言学习过程中接受到持续不断的启发，一个很常见的挑战是为正在学习语言的学生找到足够多符合其年龄及语言水平的教材、故事书、电影和电视节目。AI可以设计图形和撰写文本，让内容产出变得轻松快速且容易。
让自适应学习成为现实：教育的未来是个性化。迄今为止，技术还未先进到可以定制化服务每个学生。如何实现这一点还有待开发，但我相信AI将成为以更低的成本实现自适应学习的关键，让学习大众化普适化。
ASU+GSV结束后我脑海中充满了很多新想法和灵感，让我们利用人工智能来改变教育，使语言学习和教学变得更简单、更有成效。
