ขอบเขตของคำภาษาจีนคืออะไร? (คำจำกัดความสั้น ๆ)
ขอบเขตของคำภาษาจีนคือจุดที่ใช้แบ่งคำหรือสำนวนที่มีความหมายออกจากกันภายในลำดับตัวอักษรที่เขียน เนื่องจากการเขียนภาษาจีนทั่วไปมักไม่เว้นวรรคระหว่างคำ ผู้อ่านจึงต้องอาศัยความรู้เกี่ยวกับตัวอักษร คำศัพท์ ไวยากรณ์ และบริบทเพื่อหาจุดแบ่งเหล่านั้น การระบุขอบเขตที่น่าจะเป็นไปได้ช่วยให้คุณค้นหาหน่วยคำที่มีความหมายในพจนานุกรม แทนที่จะค้นหาตัวอักษรตัวเดียวซึ่งอาจมีหลายความหมาย
ขอบเขตของคำภาษาจีน: เบาะแสที่เป็นประโยชน์และบริบทการเรียนรู้
ใช้ตัวอย่างภาพเพื่อทบทวนว่าตัวอักษร คำศัพท์ และการฝึกออกเสียงช่วยในการค้นหาคำได้อย่างไร ภาพเหล่านี้แสดงสื่อการเรียนภาษาจีน ไม่ใช่ผลการค้นหาจากพจนานุกรมและใช้แทนการตรวจสอบคำในบริบทไม่ได้
เริ่มจากหน่วยคำที่มีความหมาย
ตัวอักษรที่เขียนไม่ได้เป็นคำสมบูรณ์ในตัวเองเสมอไป เมื่อพบลำดับอย่าง 鸟窝 ให้พิจารณาว่าตัวอักษรเหล่านี้ประกอบกันเป็นคำประสมที่คุ้นเคยหรือไม่ ก่อนค้นหาแยกกัน การดูคำศัพท์ล่วงหน้าและการฝึกจดจำตัวอักษรช่วยให้สังเกตการประกอบคำที่คุ้นเคยได้
ยืนยันด้วยความหมายและเสียงอ่าน
ตรวจสอบว่ากลุ่มคำที่คาดไว้สอดคล้องกับประโยคและการออกเสียงที่คุณรู้จักหรือไม่ การดูตัวอักษรล่วงหน้า การอ่าน และการทบทวนการออกเสียงเป็นกิจกรรมเสริมที่มีประโยชน์ ส่วนการฝึกคำศัพท์ช่วยให้คุณจดจำคำศัพท์ได้อีกครั้งเมื่อพบในประโยคใหม่
“บทเรียนน่าสนใจและสื่อการเรียนรู้ก็ให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ เด็ก ๆ ชอบแอนิเมชันและตื่นเต้นมากที่จะได้เข้าเรียนภาษาจีน ฉันเห็นพัฒนาการด้านความสามารถภาษาจีนของพวกเขาอย่างชัดเจน โดยเฉพาะการอ่านและการจดจำคำศัพท์”
— Sabrina Peh
ผู้ปกครองท่านนี้กล่าวถึงความสนใจในการเรียนและการจดจำคำศัพท์ในบทเรียนภาษาจีน นี่เป็นประสบการณ์การเรียนรู้เฉพาะบุคคล ไม่ใช่การรับรองว่าวิธีแบ่งคำในพจนานุกรมแบบใดแบบหนึ่งจะให้ผลลัพธ์เฉพาะเจาะจง
“บทเรียนน่าสนใจ มีโครงสร้างชัดเจน และดำเนินไปในจังหวะที่เหมาะสม ครูใจเย็น ให้กำลังใจ และรู้วิธีทำให้ลูกมีแรงจูงใจอยู่เสมอ ฉันสังเกตเห็นว่าลูกมีความมั่นใจและเต็มใจพูดภาษานี้มากขึ้นอย่างเห็นได้ชัด”
— Jayen Lim Yu Zhang Zhang
รีวิวนี้สะท้อนประสบการณ์ที่ครอบครัวหนึ่งรายงานเกี่ยวกับการเรียนรู้และความมั่นใจในการพูด หากต้องการฝึกอ่านภาษาจีนเพิ่มเติม ลองจดสำนวนใหม่ ๆ ไว้สั้น ๆ แล้วทบทวนแต่ละสำนวนโดยดูประโยคต้นฉบับประกอบ
คำตอบสั้น ๆ (เริ่มจากขั้นตอนนี้)
หากต้องการค้นหาอย่างรวดเร็วและรอบคอบ ให้ลองทำตามลำดับนี้:
- คัดลอกวลีหรือประโยคทั้งหมดไว้ เพื่อรักษาบริบท
- ทำเครื่องหมายตัวอักษรและคำประสมที่คุณรู้จักแล้ว อย่าคิดว่าตัวอักษรแต่ละตัวเป็นคำแยกกัน
- ใช้ความหมายโดยรอบเพื่อคาดเดาการแบ่งกลุ่มคำที่น่าจะเป็นไปได้หนึ่งแบบหรือหลายแบบ
- ค้นหาสำนวนที่ยาวที่สุดและมีความเป็นไปได้ก่อนในพจนานุกรมที่คุณเลือก
- หากไม่พบผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์ ให้ลองค้นหาคำประสมที่สั้นลงหรือตัวอักษรแต่ละตัว
- ตรวจสอบความหมายและการออกเสียงของรายการคำศัพท์กับประโยคก่อนยืนยัน
- จดคำที่ยืนยันแล้วพร้อมวลีต้นฉบับไว้ในบันทึกคำศัพท์เพื่อทบทวนภายหลัง
สิ่งที่ต้องเตรียม (สิ่งที่คุณต้องมี)
- คำ วลี หรือประโยคภาษาจีนที่คุณต้องการทำความเข้าใจ
- พจนานุกรมภาษาจีนที่ค้นหาด้วยตัวอักษรหรือพินอินได้
- วิธีป้อนหรือคัดลอกตัวอักษรจีน เช่น แป้นพิมพ์หรือข้อความที่คัดลอกมา
- การออกเสียง ความหมาย หรือบันทึกจากบทเรียนของวลีนั้น หากมี
- บริบทของประโยคที่เพียงพอสำหรับตัดสินว่าความหมายใดเหมาะสม
หากคุณยังอยู่ระหว่างเรียนรู้ตัวอักษร ให้ทำความคุ้นเคยผ่านการเรียนรู้อักษรจีนและทบทวนคำศัพท์ การจำส่วนใดส่วนหนึ่งของวลีได้ก็ช่วยให้ทดลองค้นหาหน่วยคำที่เหมาะสมได้ง่ายขึ้น
ทีละขั้นตอน: ค้นหาขอบเขตของคำภาษาจีนเพื่อค้นหาในพจนานุกรม
-
ขั้นตอนที่ 1: เก็บบริบททั้งหมดไว้
สิ่งที่ควรทำ: คัดลอกประโยคหรือวลีทั้งหมดที่มีลำดับคำซึ่งคุณไม่คุ้นเคย จดไว้ว่าในประโยคกำลังพูดถึงอะไร ก่อนลองแยกคำออกมา
ลักษณะของผลลัพธ์ที่ดี: คุณสามารถย้อนดูความหมายโดยรอบเพื่อเปรียบเทียบผลการค้นหาในพจนานุกรมได้
ข้อผิดพลาดที่ควรหลีกเลี่ยง: อย่าตัดตัวอักษรที่อยู่รอบ ๆ ออกก่อนที่จะมีบริบทใช้พิจารณาความหมาย
-
ขั้นตอนที่ 2: ระบุตัวอักษรที่คุณรู้จักแล้ว
สิ่งที่ควรทำ: ทำเครื่องหมายตัวอักษรที่คุ้นเคยและคำที่ประกอบกันซึ่งคุณเคยเห็นจากการดูคำศัพท์ล่วงหน้า บัตรคำ การอ่าน หรือบทเรียนก่อนหน้า ใช้บันทึกการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาจีนกลางเป็นเบาะแส แต่อย่าใช้แทนการพิจารณาประโยค
ลักษณะของผลลัพธ์ที่ดี: คุณมีหน่วยคำที่มีความหมายให้ทดลองแบ่งได้หลายแบบ แทนการแบ่งตัวอักษรทุกตัวแบบไม่มีหลักเกณฑ์
ข้อผิดพลาดที่ควรหลีกเลี่ยง: ตัวอักษรที่คุ้นเคยอาจมีความหมายต่างกัน หรืออาจเป็นส่วนหนึ่งของคำประสมที่ยาวกว่าในอีกบริบทหนึ่ง
-
ขั้นตอนที่ 3: คาดเดาการแบ่งกลุ่มคำที่น่าจะเป็นไปได้
สิ่งที่ควรทำ: มองหากลุ่มตัวอักษรที่มีความหมายเป็นหน่วยเดียวกันในประโยค รวมถึงคำศัพท์หลายตัวอักษรที่คุ้นเคย หากไม่แน่ใจ ให้จดการแบ่งกลุ่มที่เป็นไปได้ไว้สองแบบ แทนการรีบตัดสินใจ
ลักษณะของผลลัพธ์ที่ดี: การแบ่งกลุ่มแต่ละแบบมีความหมายที่เป็นไปได้ในบริบทมารองรับ
ข้อผิดพลาดที่ควรหลีกเลี่ยง: อย่าสันนิษฐานว่ามีขอบเขตของคำเพียงเพราะตัวอักษรหนึ่งตัวเป็นที่รู้จักด้วยตัวเอง
-
ขั้นตอนที่ 4: ค้นหาหน่วยคำที่ยาวที่สุดและมีความเป็นไปได้
สิ่งที่ควรทำ: ป้อนคำประสมหรือสำนวนที่คาดไว้ทั้งหมดลงในพจนานุกรมก่อน หากไม่พบผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์ ให้ย่อคำค้นลงทีละตัวอักษรแล้วลองค้นหาหน่วยคำถัดไปที่น่าจะเป็นไปได้
ลักษณะของผลลัพธ์ที่ดี: คุณพบรายการคำศัพท์ที่ตรงกับสำนวนซึ่งมีความหมาย ไม่ใช่เพียงคำจำกัดความของตัวอักษรที่ไม่เกี่ยวข้องกัน
ข้อผิดพลาดที่ควรหลีกเลี่ยง: อย่าเพิ่งสรุปว่าวลีนั้นไม่มีรายการที่เป็นประโยชน์ หลังจากค้นหาไม่สำเร็จเพียงครั้งเดียว
-
ขั้นตอนที่ 5: เปรียบเทียบความหมายและการออกเสียง
สิ่งที่ควรทำ: อ่านรายการคำศัพท์ที่ค้นพบ แล้วเปรียบเทียบความหมายและการออกเสียงกับประโยค หากพจนานุกรมแสดงความหมายไว้หลายแบบ ให้ใช้ประโยคตัดสินว่าความหมายใดเหมาะสม
ลักษณะของผลลัพธ์ที่ดี: ความหมายและการอ่านออกเสียงของคำที่คาดไว้สอดคล้องกับวลีต้นทาง
ข้อผิดพลาดที่ควรหลีกเลี่ยง: อย่าเลือกรายการจากการที่ตัวอักษรตรงกันเพียงอย่างเดียว หากความหมายไม่สอดคล้องกัน
-
ขั้นตอนที่ 6: จดคำศัพท์พร้อมตัวอย่าง
สิ่งที่ควรทำ: บันทึกคำที่ยืนยันแล้ว ความหมายที่เกี่ยวข้อง การออกเสียงหากมี และวลีหรือประโยคต้นฉบับ ทบทวนรายการนั้นภายหลังควบคู่กับการฝึกจดจำตัวอักษรและการอ่าน
ลักษณะของผลลัพธ์ที่ดี: บันทึกของคุณมีบริบทเพียงพอที่จะช่วยให้จำคำได้อีกครั้ง แทนที่จะแสดงตัวอักษรอย่างโดดเดี่ยว
ข้อผิดพลาดที่ควรหลีกเลี่ยง: หลีกเลี่ยงการคัดลอกความหมายที่เป็นไปได้หลายแบบโดยไม่ระบุว่าแบบใดตรงกับตัวอย่างของคุณ
หากต้องการหลักสูตรที่มีผู้แนะนำและครอบคลุมการเรียนคำศัพท์กับตัวอักษรจีน ลองดูโปรแกรมเรียนภาษาจีนของ LingoAce ใช้โปรแกรมนี้เป็นแหล่งเรียนรู้ควบคู่กับพจนานุกรมเมื่อต้องการตรวจสอบรายการคำศัพท์เฉพาะ
รายการตรวจสอบความถูกต้อง (ตรวจดูว่าได้ผลหรือไม่)
- ☐ ฉันเก็บวลีหรือประโยคทั้งหมดไว้ดูระหว่างค้นหา
- ☐ ฉันพิจารณาแล้วว่าตัวอักษรประกอบกันเป็นคำประสมหรือสำนวนที่มีความหมายหรือไม่
- ☐ ฉันลองค้นหากลุ่มคำที่ยาวที่สุดและมีความเป็นไปได้ก่อนย่อคำค้น
- ☐ ฉันลองค้นหากลุ่มคำที่สั้นลงหรือตัวอักษรเดี่ยวเมื่อจำเป็น
- ☐ คำจำกัดความที่เลือกสอดคล้องกับความหมายของประโยค
- ☐ การออกเสียงที่ให้มา (ถ้ามี) ตรงกับสิ่งที่ฉันกำลังค้นหา
- ☐ ฉันจดคำศัพท์ไว้พร้อมบริบทต้นฉบับเพื่อใช้ทบทวน
ปัญหาที่พบบ่อยและวิธีแก้ไข
| ปัญหา | สาเหตุ | วิธีแก้ไข |
|---|---|---|
| ค้นหาวลีทั้งหมดแล้วไม่พบรายการที่เป็นประโยชน์ | พจนานุกรมอาจไม่ได้จัดทำดัชนีสำนวนที่ตรงกันทุกตัวอักษรให้เป็นรายการค้นหาเดียว | ค่อย ๆ ย่อคำค้น แล้วค้นหาคำประสมหรือตัวอักษรองค์ประกอบที่น่าจะเป็นไปได้ |
| ค้นหาตัวอักษรแล้วพบหลายความหมาย | ตัวอักษรนั้นอาจใช้ต่างกันไปตามคำและบริบท | ค้นหาคำประสมโดยรอบ แล้วเปรียบเทียบแต่ละความหมายกับประโยค |
| การแบ่งคำที่คาดไว้ฟังดูไม่เป็นธรรมชาติ | อาจแบ่งตัวอักษรโดยไม่คำนึงถึงคำศัพท์หรือความหมายของประโยค | ลองใช้หน่วยคำที่ยาวขึ้น แล้วตรวจสอบกับรายการในพจนานุกรม |
| การออกเสียงดูไม่สอดคล้องกัน | รายการที่เลือกค้นหาในระดับตัวอักษรอาจไม่ตรงกับการใช้คำนั้นในวลี | ตรวจสอบการออกเสียงของคำที่คาดไว้ทั้งคำ แล้วกลับไปอ่านในบริบทอีกครั้ง |
| ไม่ทราบว่ารายการใดเกี่ยวข้อง | หากไม่มีบริบทของประโยค ความหมายมากกว่าหนึ่งแบบอาจดูเป็นไปได้ | วางประโยคต้นฉบับไว้ข้างรายการคำศัพท์ แล้วเลือกเฉพาะความหมายที่สอดคล้องกัน |
แนวทางปฏิบัติที่ดี (เรียนรู้ให้ถูกต้องในระยะยาว)
- บันทึกวลีให้ครบถ้วนพร้อมคำศัพท์ใหม่แต่ละคำ — บริบทช่วยแยกความหมายเมื่อกลับมาทบทวน
- ค้นหาคำประสมก่อนค้นหาตัวอักษรแยกกัน — คำศัพท์ที่เป็นประโยชน์จำนวนมากประกอบด้วยตัวอักษรมากกว่าหนึ่งตัว
- ตรวจสอบความหมายและการออกเสียงควบคู่กัน — เบาะแสเพียงอย่างเดียวอาจไม่เพียงพอที่จะยืนยันรายการที่ถูกต้อง
- แยกคำที่ยังไม่แน่ใจออกจากคำศัพท์ที่ยืนยันแล้ว — วิธีนี้ช่วยป้องกันไม่ให้การคาดเดากลายเป็นคำตอบที่จดจำไป
- กลับมาทบทวนคำใหม่ระหว่างอ่าน — การเห็นสำนวนเดิมอีกครั้งช่วยเสริมการจดจำ
- ใช้บัตรคำและการทบทวนการออกเสียงเป็นกิจกรรมประกอบการเรียน — การพบคำซ้ำช่วยให้จำได้ แต่ใช้แทนการค้นหาโดยดูบริบทไม่ได้
- ฝึกเขียนและเรียนคำศัพท์ให้สมดุล — การฝึกเขียนภาษาจีนช่วยเสริมความคุ้นเคยกับตัวอักษร ส่วนการอ่านช่วยให้เห็นว่าตัวอักษรทำงานร่วมกันอย่างไร
เครื่องมือแนะนำ (ไม่บังคับ): LingoAce
LingoAce มีบทเรียนภาษาจีนสดที่สอนโดยครูผู้สอนสำหรับเด็ก พร้อมกิจกรรมการเรียนรู้ที่ช่วยเสริมการฝึกใช้พจนานุกรมด้วยตนเอง บริษัทอธิบายว่าแนวทางการสอนใช้หลักสูตรที่อิงงานวิจัย เน้นการเล่นและเกม พร้อมติดตามความก้าวหน้าของผู้เรียนโดยผู้ปกครอง
- กิจกรรมดูตัวอักษรและคำศัพท์ล่วงหน้าช่วยให้ผู้เรียนมีโอกาสพบคำภาษาจีนอย่างเป็นขั้นตอน
- การอ่านและทบทวนการออกเสียงช่วยเสริมการเรียนรู้ควบคู่กับการค้นหาในพจนานุกรมแยกต่างหาก
- การเรียนสดเปิดโอกาสให้ถามเกี่ยวกับตัวอักษรและคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคย
- ที่ปรึกษาด้านการเรียนรู้และที่ปรึกษาหลักสูตรเป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบการสนับสนุนครอบครัวที่มีการอธิบายไว้
เลือกใช้เมื่อเด็กจะได้รับประโยชน์จากการเรียนภาษาจีนอย่างเป็นระบบและมีผู้สอน ทั้งนี้ไม่สามารถใช้แทนพจนานุกรมเมื่อต้องการตรวจสอบรายการคำศัพท์เฉพาะได้
ดูรายละเอียดทดลองเรียนฟรีหากต้องการกิจวัตรการเรียนที่เรียบง่าย ให้ใช้พจนานุกรมควบคู่กับกิจกรรมเรียนภาษาจีน เช่น การดูคำศัพท์ล่วงหน้า การจดจำตัวอักษร การอ่าน และการทบทวนการออกเสียง วิธีนี้ช่วยให้คำศัพท์เชื่อมโยงกับวิธีเรียนรู้และการนำไปใช้
คำถามที่พบบ่อย
ขอบเขตของคำภาษาจีนคืออะไร?
ขอบเขตของคำภาษาจีนคือจุดที่คำหรือสำนวนหนึ่งซึ่งมีความหมายสิ้นสุดลงและอีกคำหนึ่งเริ่มต้นขึ้นในภาษาจีนเขียน โดยทั่วไปข้อความภาษาจีนไม่ได้แสดงขอบเขตเหล่านี้ด้วยการเว้นวรรค ผู้อ่านจึงต้องพิจารณาจากความรู้เกี่ยวกับตัวอักษร คำศัพท์ ไวยากรณ์ และบริบท การระบุขอบเขตที่น่าจะเป็นไปได้ช่วยให้ค้นหาสำนวนที่สมบูรณ์ในพจนานุกรม แทนการพึ่งพาตัวอักษรเดี่ยว ๆ หน่วยคำที่เหมาะสมอาจแตกต่างกันไปตามประโยคและพจนานุกรมที่ใช้
อักษรจีนทุกตัวแทนคำหนึ่งคำหรือไม่?
ไม่ใช่ ตัวอักษรกับคำไม่ได้เป็นสิ่งเดียวกันเสมอไป บางคำมีตัวอักษรตัวเดียว ขณะที่คำศัพท์ที่คุ้นเคยจำนวนมากประกอบด้วยตัวอักษรหลายตัว นอกจากนี้ ตัวอักษรยังมีความหมายต่างกันได้ขึ้นอยู่กับคำและประโยคโดยรอบ ดังนั้นการค้นหาตัวอักษรเดี่ยวอาจเป็นเบาะแสที่มีประโยชน์ แต่ก็อาจไม่ช่วยตอบว่าวลีทั้งวลีหมายถึงอะไร ลองค้นหาสำนวนที่ยาวกว่าและมีความเป็นไปได้ แล้วเปรียบเทียบผลลัพธ์กับบริบท
ควรทำอย่างไรหากตัดสินใจไม่ได้ว่าคำเริ่มต้นหรือสิ้นสุดตรงไหน?
เปิดประโยคทั้งหมดไว้ให้เห็น แล้วจดการแบ่งกลุ่มคำที่ดูมีความหมาย ค้นหาวลีที่ยาวที่สุดและมีความเป็นไปได้ก่อน จากนั้นลองค้นหากลุ่มคำที่สั้นลงหากพจนานุกรมไม่พบผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์ เปรียบเทียบคำจำกัดความกับประโยค แทนการเลือกการแบ่งคำจากตัวอักษรที่คุณรู้จักเพียงอย่างเดียว การตรวจสอบการออกเสียงก็เป็นเบาะแสที่มีประโยชน์เพิ่มเติมได้เมื่อมีข้อมูลนี้ในรายการ หากประโยคยังไม่สมเหตุสมผล ให้ถือว่าการแบ่งกลุ่มนั้นยังไม่แน่นอน แทนการจดจำสิ่งที่คาดเดาไว้
ควรค้นหาด้วยอักษรจีนหรือพินอิน?
ใช้ตัวอักษรจีนเมื่อคุณคัดลอกหรือป้อนวลีที่เขียนได้ เพราะจะช่วยรักษาลำดับตัวอักษรที่คุณต้องการทำความเข้าใจไว้อย่างถูกต้อง พินอินมีประโยชน์เมื่อคุณรู้การออกเสียงแต่ไม่ทราบวิธีพิมพ์ตัวอักษร การใช้พินอินเพียงอย่างเดียวอาจระบุคำที่ต้องการไม่ได้ หากมีตัวอักษรหรือคำหลายคำที่ออกเสียงคล้ายกัน หากทำได้ ให้เปรียบเทียบผลการค้นหาด้วยตัวอักษรกับการออกเสียงและประโยคต้นฉบับ วิธีป้อนข้อมูลที่เหมาะสมที่สุดขึ้นอยู่กับข้อมูลที่คุณมีและพจนานุกรมที่คุณใช้รองรับ
จะจดจำคำศัพท์ใหม่หลังค้นหาในพจนานุกรมได้อย่างไร?
จดคำที่ยืนยันแล้วพร้อมความหมายและวลีหรือประโยคที่พบคำนั้น บริบทช่วยให้จำได้ง่ายขึ้นว่าตัวอักษรประกอบกันเป็นคำอย่างไร ทบทวนคำศัพท์ผ่านการฝึกคำศัพท์ การอ่าน และการทบทวนการออกเสียง แทนการเรียนเฉพาะตัวอักษรแบบแยกเดี่ยว หากยังไม่แน่ใจเกี่ยวกับรายการใด ให้ระบุว่าเป็นข้อมูลที่ยังไม่ยืนยันจนกว่าจะตรวจสอบได้อีกครั้ง การพบคำในบริบทที่มีความหมายอย่างสม่ำเสมอช่วยเสริมการจดจำในระยะยาว
การค้นหาขอบเขตของคำภาษาจีนในพจนานุกรมเป็นกระบวนการที่ทำซ้ำได้: เก็บบริบทไว้ คาดเดาการแบ่งกลุ่มคำที่มีความหมาย ค้นหาหน่วยคำที่ยาวที่สุดและมีความเป็นไปได้ แล้วตรวจสอบผลลัพธ์กับความหมายและการออกเสียง หากการค้นหาครั้งแรกไม่ได้ผล ให้ปรับคำค้นแทนการมองตัวอักษรแต่ละตัวเป็นคำแยกกัน จดคำศัพท์ที่ยืนยันแล้วพร้อมประโยคต้นฉบับ เพื่อให้จำได้ง่ายขึ้นเมื่อพบอีกครั้ง หากต้องการสำรวจกิจกรรมเรียนภาษาจีนอย่างเป็นระบบ ลองดูข้อมูลโปรแกรมที่ LingoAce มีให้