เข้าใจพัฒนาการได้ชัดเจนยิ่งขึ้น
เปรียบเทียบทักษะที่เด็กฝึกฝนกับทักษะที่การประเมินวัดผล จากนั้นใช้คำแนะนำที่ชัดเจนและแผนการเรียนที่ตรงจุดเพื่อตัดสินใจว่าควรพัฒนาสิ่งใดต่อไป
มีบทเรียนทดลองฟรี โดยไม่ต้องใช้บัตรเครดิต
จำนวนบทเรียนที่สอนทั่วโลก
ครูผู้สอนมืออาชีพ
ประเทศที่ให้บริการ
ผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาการเรียนรู้ภาษา K-12
หลักสูตรการเรียนภาษาจีนเป็นแนวทางที่มีโครงสร้าง ช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะต่าง ๆ เช่น การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน คำศัพท์ อักษรจีน ไวยากรณ์ และความเข้าใจ LingoAce มีบทเรียนสดที่สอนโดยครูผู้สอน พร้อมเส้นทางหลักสูตรสำหรับผู้เรียนที่มีพื้นฐานและเป้าหมายแตกต่างกัน ช่วยให้ครอบครัวเชื่อมโยงการเรียนรู้ในแต่ละวันเข้ากับทักษะเฉพาะที่หลักสูตรหรือการประเมินคาดหวัง ขณะที่คำแนะนำจากครูและข้อมูลพัฒนาการช่วยชี้ให้เห็นด้านที่ควรฝึกฝน
ดู หลักสูตรการเรียนภาษาจีนและแนวทางของหลักสูตร เพื่อดูว่าเป้าหมายการเรียนรู้แตกต่างกันอย่างไรตามระดับและเส้นทางของผู้เรียน
ทำความเข้าใจความแตกต่าง
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียนอย่างมั่นใจกับการตอบข้อสอบด้วยตนเองได้ดีเป็นหลักฐานคนละรูปแบบ ความแตกต่างเหล่านี้ช่วยให้ครอบครัวตีความผลได้โดยไม่มองว่าคะแนนเดียวบอกภาพรวมทั้งหมด
หลักสูตร Standard หรือ Core พัฒนาทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ส่วน Advanced หรือ Discovery เน้นความรู้ด้านอักษรจีน วรรณกรรม สำนวน และการเขียนเรียงความมากขึ้น Singapore Version สนับสนุนเป้าหมายตามหลักสูตร MOE รวมถึงการประเมินในโรงเรียน การอ่านจับใจความ ภาษาจีนปากเปล่า การเขียนเรียงความ และการเตรียมสอบ PSLE เด็กอาจพูดได้ดีกว่าทักษะเฉพาะด้านการเขียนหรือการอ่านที่ใช้สอบ
นักเรียนอาจจำอักษรจีนบนหน้าจอได้ แต่ยังต้องฝึกนึกและเขียนอักษรด้วยมือต่อไป การฟัง การออกเสียง การจำอักษร การคัดเขียน การอ่านจับใจความ และการเขียนเรียงความเป็นทักษะที่เกี่ยวข้องกันแต่แตกต่างกัน การทบทวนรูปแบบโจทย์ที่แน่ชัดช่วยให้เลือกการฝึกที่เป็นประโยชน์ได้มากกว่าการฝึกซ้ำในเรื่องที่เด็กทำได้อย่างคล่องแคล่วอยู่แล้ว
หากต้องการฝึกอย่างตรงจุด ลองดู แบบฝึกเขียนอักษรจีน
บทเรียนสดอาจประกอบด้วยการโต้ตอบกับครู เรื่องเล่า เกม คำถาม คำแนะนำเรื่องการออกเสียง และรางวัล ประสบการณ์เหล่านี้ช่วยส่งเสริมการมีส่วนร่วม แต่การประเมินอาจให้เด็กนึกคำศัพท์หรือตอบเป็นลายลักษณ์อักษรโดยไม่มีคำใบ้แบบเดียวกัน การพิจารณาทั้งการตอบคำถามในห้องเรียนและงานที่ทำด้วยตนเองจะช่วยให้เห็นภาพได้ครบถ้วนยิ่งขึ้น
การทบทวนประจำหน่วย การประเมินระดับ และการทดสอบมาตรฐานภายนอกไม่จำเป็นต้องวัดทักษะหรือวัตถุประสงค์ของหลักสูตรเดียวกัน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับโปรแกรม เกณฑ์อ้างอิงอาจรวมถึง HSK, YCT, ACTFL, AP Chinese หรือเป้าหมายของ Singapore MOE และ PSLE ก่อนเปรียบเทียบผล ให้ตรวจสอบว่าการประเมินนั้นออกแบบมาเพื่อวัดอะไร
แบบทดสอบวัดระดับภาษาจีน จะมีประโยชน์มากที่สุดเมื่อระบุระดับเป้าหมายและขอบเขตทักษะไว้อย่างชัดเจน
เปลี่ยนผลลัพธ์เป็นขั้นตอนถัดไป
ใช้ผลการประเมินเป็นข้อมูลเฉพาะด้าน แล้วเชื่อมโยงเข้ากับหลักฐานการเรียนรู้และหัวข้อที่สามารถมุ่งเน้นได้
ระบุว่าจุดที่ต้องพัฒนาอยู่ที่การพูด การนึกอักษร การอ่าน ความเข้าใจ หรือการเขียนเรียงความ
ตรวจสอบหลักสูตร ระดับ และวัตถุประสงค์การเรียนรู้ก่อนสรุปจากคะแนนที่แตกต่างกัน
ทบทวนการมีส่วนร่วมโดยมีผู้ช่วย เทียบกับการนึกคำตอบหรือเขียนคำตอบด้วยตนเอง
พิจารณาความเห็นจากครู การประเมินประจำหน่วย และข้อมูลพัฒนาการร่วมกัน เพื่อระบุสิ่งที่ควรใส่ใจ
เลือกการบ้านหรือแบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้และเกี่ยวข้อง เมื่อควรเน้นการคัดเขียนหรือการเขียนคำตอบ
มองให้ไกลกว่าผลสอบครั้งเดียว เพื่อดูพัฒนาการจากการฝึก บทเรียน และการประเมิน
สำหรับผู้เรียนที่มีเชื้อสายจีน ทักษะการพูดหรือการเข้าใจภาษาจีนอาจพัฒนาเร็วกว่าการอ่านและการเขียน นี่เป็นเหตุผลหนึ่งที่ควรทบทวนหลักฐานแยกตามทักษะ รวมถึง พัฒนาการอ่านภาษาจีนสำหรับผู้เรียนที่มีเชื้อสายจีน
วงจรการทบทวนที่นำไปใช้ได้จริง
วงจรการเรียนรู้อย่างเป็นระบบเชื่อมโยงสิ่งที่เด็กพบก่อนเข้าเรียนเข้ากับการเรียนรู้แบบมีผู้แนะนำ การฝึกฝน และการตรวจสอบความเข้าใจ
ขั้นตอนที่ 1
เริ่มจากคำศัพท์และหัวข้อบทเรียนที่สอดคล้องกับระดับปัจจุบันของเด็ก
สิ่งที่ผู้เรียนจะพบ: คำศัพท์คุ้นเคยที่แนะนำก่อนเริ่มฝึก
ขั้นตอนที่ 2
เรียนรู้ไปพร้อมกับครูผู้สอน จากนั้นทบทวนเนื้อหาด้วยการบ้านดิจิทัลหรือแบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้
สิ่งที่ผู้เรียนจะพบ: การสอน การโต้ตอบ และการฝึกฝนอย่างตรงจุด
ขั้นตอนที่ 3
ใช้การทบทวนประจำหน่วย การประเมิน ความเห็นจากครู และข้อมูลพัฒนาการ เพื่อดูว่าเด็กจดจำอะไรได้บ้าง
สิ่งที่ผู้เรียนจะพบ: หลักฐานที่ช่วยกำหนดหัวข้อการเรียนรู้ถัดไป
สิ่งที่สนับสนุนวงจรการเรียนรู้
รายละเอียดด้านล่างแยกคุณสมบัติด้านการเรียนรู้และพัฒนาการที่ยืนยันแล้วออกจากข้อมูลที่ยังไม่ได้ระบุ
ข้อมูลที่มีเกี่ยวกับโปรแกรมไม่ได้ระบุการเชื่อมต่อกับบริการภายนอกหรือรูปแบบการส่งออกข้อมูล แหล่งเรียนรู้และข้อมูลสำหรับผู้ปกครองที่ยืนยันแล้ว ได้แก่
หลักฐานจากโปรแกรมและครอบครัว
หลังเรียนสามเดือน ลูกทำงานวิชาภาษาจีนที่โรงเรียนได้ดีขึ้น ทั้งการเขียนตามคำบอกและการเขียนเรียงความ สิ่งสำคัญที่สุดคือ ตอนนี้ลูกไม่หลีกเลี่ยงวิชานี้อีกแล้ว
“ลูกพัฒนาภาษาจีนขึ้นมากหลังเรียนเพียง 8 เดือน ขอแนะนำสำหรับผู้ปกครองที่ต้องการความยืดหยุ่นในการจัดตารางเรียน”
“บทเรียนน่าสนใจและสื่อการเรียนให้ความรู้ เด็ก ๆ ชอบแอนิเมชันและตื่นเต้นมากที่จะได้เข้าเรียนภาษาจีน”
“ครูสอนเป็นระบบและใจเย็น ฝ่ายบริการลูกค้าก็ดีมาก ตอบสนองรวดเร็วและช่วยจัดการข้อกังวลกับคำถามของฉันได้เป็นอย่างดี”
ประสบการณ์ของผู้ปกครองเป็นเรื่องราวเฉพาะบุคคล ไม่ใช่การรับประกันคะแนนหรือผลการเรียนรู้ใดเป็นพิเศษ หากต้องการทราบว่าการประเมินวัดทักษะด้านใดบ้าง โปรดเริ่มจาก ความสอดคล้องของการประเมินภาษาจีน
เลือกการเปรียบเทียบให้เหมาะกับการตัดสินใจ
รูปแบบการเรียนและการประเมินมีจุดประสงค์แตกต่างกัน ตารางนี้เปรียบเทียบข้อมูลของโปรแกรมที่ระบุไว้กับทางเลือกทั่วไป โดยไม่เหมารวมว่าผู้ให้บริการทุกรายใช้แนวทางเดียวกัน
| ประเด็นประกอบการตัดสินใจ | โปรแกรมภาษาจีน LingoAce | ตัวเลือกเรียนด้วยตนเองทั่วไป | ชั้นเรียนหรือหลักสูตรอื่น |
|---|---|---|---|
| รูปแบบการสอน | บทเรียนสดที่สอนโดยครูผู้สอน มีการสอนแบบตัวต่อตัวและกลุ่มย่อย | แอปเรียนด้วยตนเองและหลักสูตรวิดีโอบันทึกไว้เป็นทางเลือกแทนการเรียนสด | รูปแบบขึ้นอยู่กับหลักสูตรนั้น ๆ โปรดตรวจสอบว่ามีการสอนสดหรือไม่ |
| เป้าหมายการเรียนรู้ | มีเส้นทางสำหรับเป้าหมายผู้เรียนที่ต่างกัน รวมถึง Standard/Core, Advanced/Discovery และ Singapore Version | เป้าหมายขึ้นอยู่กับแอปหรือหลักสูตรที่เลือก | เป้าหมายขึ้นอยู่กับหลักสูตรและการประเมินที่ใช้ |
| การฝึกฝนและทบทวน | มีการบ้านดิจิทัลและแบบพิมพ์ได้ การทบทวนประจำหน่วย การประเมิน และความเห็นจากครู | การฝึกและคำแนะนำแตกต่างกันไปตามแอป | สื่อทบทวนและคำแนะนำแตกต่างกันไปตามหลักสูตร |
| ข้อมูลพัฒนาการสำหรับผู้ปกครอง | ข้อมูลพัฒนาการอาจประกอบด้วยความเห็น การประเมิน บทเรียนที่บันทึกไว้ และความคืบหน้าตามหลักสูตร | การรายงานพัฒนาการขึ้นอยู่กับแอป | การรายงานพัฒนาการขึ้นอยู่กับผู้ให้บริการหรือครูผู้สอน |
| ความสอดคล้องของการประเมิน | เกณฑ์อ้างอิงของโปรแกรมอาจรวม HSK, YCT, ACTFL, AP Chinese หรือเป้าหมาย Singapore MOE/PSLE ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับเส้นทางการเรียน | ตรวจสอบเกณฑ์อ้างอิงและขอบเขตทักษะที่ผลิตภัณฑ์ระบุ | ตรวจสอบว่าการประเมินวัดวัตถุประสงค์ใดของหลักสูตร |
เมื่อตรวจสอบคะแนน ให้ดูว่าบทเรียนและการประเมินครอบคลุมเป้าหมายที่เทียบเคียงกันได้หรือไม่ก่อน หากครอบครัวกำลังพิจารณาการตรวจระดับ โปรดดู ระดับภาษาและเกณฑ์วัดระดับภาษาจีน
สรุปโดยย่อ
จำนวนบทเรียนที่สอนทั่วโลก
ครูผู้สอนมืออาชีพ
ประเทศที่ให้บริการ
ผู้เรียนวัยเยาว์ที่ได้รับบริการ
การยอมรับในอุตสาหกรรม
ได้รับการจัดให้อยู่ใน GSV EdTech 150 และได้รับการยอมรับในรายชื่อบริษัทที่มีนวัตกรรมมากที่สุดของ Fast Company ในปี 2023 พร้อมการจัดอันดับในภูมิภาคเอเชียแปซิฟิกตามที่ระบุในข้อมูลบริษัท
คำถามที่ผู้ปกครองถามบ่อย
หมายความว่าสองสถานการณ์อาจวัดทักษะหรือสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ต่างกัน เด็กอาจมีส่วนร่วมในการสนทนาแบบมีผู้แนะนำได้อย่างมั่นใจ แต่พบว่าการเขียนอักษร การเขียนตามคำบอก ความเข้าใจ หรือการเขียนเรียงความทำได้ยากกว่าเมื่อต้องทำด้วยตนเอง เป้าหมายของหลักสูตรก็แตกต่างกันตามเส้นทางผู้เรียนและการประเมิน ก่อนมองว่าผลใดผลหนึ่งเป็นตัวชี้วัดความสามารถทั้งหมด ให้เปรียบเทียบงานและวัตถุประสงค์ที่แน่ชัด การพิจารณาคำแนะนำจากครูและข้อมูลการประเมินประจำหน่วยช่วยให้เข้าใจความแตกต่างได้ชัดเจนขึ้น
หลักสูตรนี้อาจเป็นตัวเลือกที่น่าสนใจ หากลูกของคุณจะได้ประโยชน์จากการเรียนสดเพื่อพัฒนาทักษะภาษาจีน เช่น การพูด การอ่าน และการเขียน LingoAce มีเส้นทางที่ออกแบบสำหรับผู้เรียนภาษาที่สอง ผู้เรียนที่มีเชื้อสายจีน นักเรียนระดับสูง และนักเรียนในสิงคโปร์ หลักสูตรที่เหมาะสมที่สุดขึ้นอยู่กับระดับปัจจุบัน เป้าหมายการเรียนรู้ และเป้าหมายหลักสูตรที่ต้องการสนับสนุนของลูก มีบทเรียนทดลองฟรีโดยไม่ต้องใช้บัตรเครดิตตามข้อมูลของบริษัท คุณสามารถใช้บทเรียนทดลองเพื่อทำความรู้จักประสบการณ์ในชั้นเรียนก่อนตัดสินใจเลือกหลักสูตร
เริ่มจากระบุจุดเน้นของการประเมิน เช่น ภาษาจีนปากเปล่า การจำอักษร การเขียนตามคำบอก ความเข้าใจ หรือการเขียนเรียงความ พิจารณาเส้นทางหลักสูตรและระดับของเด็กด้วย เพราะเป้าหมายที่ต้องการอาจไม่ตรงกันในแต่ละโปรแกรม วงจรการเรียนรู้ของ LingoAce อาจประกอบด้วยการดูคำศัพท์ล่วงหน้า การเรียนสด การบ้านหรือการฝึกฝน และการทบทวนหรือประเมินผล ข้อมูลสำหรับผู้ปกครองอาจมีความเห็นจากครู การประเมินประจำหน่วย บทเรียนที่บันทึกไว้ และความคืบหน้าตามหลักสูตร ใช้หลักฐานเหล่านี้เพื่อเลือกหัวข้อฝึกฝนถัดไปอย่างเฉพาะเจาะจง แทนที่จะทบทวนทุกหัวข้อพร้อมกัน
ข้อมูลเกี่ยวกับโปรแกรมที่มีอยู่ไม่ได้ระบุการเชื่อมต่อกับบริการภายนอกหรือรูปแบบการส่งออกข้อมูล แต่มีการกล่าวถึงการบ้านดิจิทัลและแบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ในฐานะแหล่งเรียนรู้ ข้อมูลพัฒนาการสำหรับผู้ปกครองอาจมีความเห็นจากครู การประเมินประจำหน่วย บทเรียนที่บันทึกไว้ และความคืบหน้าตามหลักสูตร สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่การรับประกันว่าจะเชื่อมต่อกับแอปอื่นหรือดาวน์โหลดข้อมูลออกมาได้ หากครอบครัวจำเป็นต้องใช้การเชื่อมต่อหรือรูปแบบการส่งออกเฉพาะ โปรดสอบถามบริษัทโดยตรง
การมีส่วนร่วมในห้องเรียนเพียงอย่างเดียวอาจไม่บอกได้ว่าเด็กสามารถนึกคำศัพท์หรือเขียนอักษรได้ด้วยตนเองหรือไม่ ข้อสอบอาจเน้นวัตถุประสงค์ของหลักสูตรที่แตกต่างจากกิจกรรมที่ฝึกบ่อยที่สุดในชั้นเรียนด้วย พัฒนาการด้านการพูดไม่ได้หมายความว่าการอ่านหรือการเขียนเรียงความจะพัฒนาในอัตราเดียวกันเสมอ ผลสอบครั้งเดียวเป็นเพียงภาพของโจทย์ที่ใช้ประเมิน ไม่ใช่ตัวชี้วัดทักษะภาษาจีนทุกด้าน ควรพิจารณาร่วมกับงานฝึกฝน ความเห็นจากครู และการประเมินอื่น ๆ เพื่อให้เข้าใจภาพรวม
ข้อมูลของบริษัทระบุว่าประสบการณ์การใช้งานสำหรับนักเรียนบนเว็บและมือถือได้รับการรับรอง KidSAFE Seal อย่างไรก็ตาม ข้อความดังกล่าวไม่ได้อธิบายแนวปฏิบัติด้านความเป็นส่วนตัว มาตรการป้องกันทางเทคนิค หรือการตั้งค่าบัญชีทั้งหมดด้วยตัวเอง ระบบสนับสนุนที่ระบุประกอบด้วยครู ที่ปรึกษาด้านการเรียนรู้ ที่ปรึกษาหลักสูตร และฝ่ายสนับสนุนด้านไอที ผู้ปกครองสามารถสอบถามบริษัทเกี่ยวกับรายละเอียดนโยบายปัจจุบันและมาตรการป้องกันเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับบุตรหลาน ความต้องการและรูปแบบการสนับสนุนอาจแตกต่างกัน โปรดยืนยันรายละเอียดที่สำคัญต่อครอบครัวโดยตรง
ข้อมูลของบริษัทระบุว่ามีบทเรียนทดลองฟรีและไม่ต้องใช้บัตรเครดิต ครอบครัวจึงมีโอกาสสัมผัสประสบการณ์การเรียนก่อนตัดสินใจ ข้อมูลที่มีในหน้านี้ไม่ได้ระบุราคาเฉพาะ จึงไม่มีการแจ้งราคาปัจจุบันที่แน่นอนไว้ ราคาอาจขึ้นอยู่กับรายละเอียดโปรแกรมหรือแพ็กเกจที่นำเสนอในขั้นตอนสมัคร ตรวจสอบข้อมูลราคาของบริษัทหรือสอบถามที่ปรึกษาหลักสูตรเกี่ยวกับตัวเลือกปัจจุบัน
ครอบครัวที่ติดตามเป้าหมายหลักสูตรของสิงคโปร์อาจต้องการทบทวน เป้าหมายการเรียนภาษาจีนตาม MOE และ PSLE ควบคู่ไปกับทักษะเฉพาะที่ใช้ในการประเมินของโรงเรียน
เริ่มจากทักษะ ไม่ใช่แค่คะแนน
สำรวจเส้นทางการเรียนภาษาจีน และดูว่าบทเรียนที่มีผู้แนะนำ การฝึกฝน และข้อมูลพัฒนาการช่วยให้เข้าใจการเรียนรู้ได้ชัดเจนขึ้นอย่างไร